为了更好地促进无锡市乡村生物骨干教师的专业成长，2020年12月17日在南京市玄武区教师发展览心，举办了为期三天的乡村骨干教师培育站研修活动.本次培训由无锡市教师发展学院主办，江苏省东南教育研究院和南京胜越教育咨询有限公司承办。

12月17日，大家满怀期待地来到了培训首站——陶行知纪念馆。陶行知先生是我国近代最具有影响力的教育家、教育思想家。他也是最具有批评精神和创造精神的教育开拓者。他博大的教育思想，求真的教育实践，行知合一的师德风范为我们树立了光辉的榜样，不愧为是“伟大的人民教育家”，“万世师表”。

12月18日上午，知名专家颜主编给全体学员作了题为《教师教育写作的现实困境与路径突围》的讲座。颜主编从重识教育写作、论文选题、论文体例、论文的专业表达、论文中的学术规范等方面手把手教一线教师明明白白写作，拒绝千人一面的套路，要立身实践，表达自我见解和认识。

江苏省师干训中心的魏老师展开了第二场讲座《研究，教师的职业生活方式》。魏老师以讲故事的方式循序渐进地带领在座的各位教师思考如何进行研究，她指出，不是只有做课题才叫研究，要学会择起称手的工具：学会“讲故事”、“写案例”、“写教历”，慢慢地将自身的实践优势转化为研究优势。

12月19日，无锡市初中生物乡村骨干教师培育站南京培训进入第三天。围绕课题研究与乡村教育的实践等问题，来自南京市教科所的左所长和南京行知教育集团的杨校长为大家带来了两场精彩的专题讲座，并与学员进行了交流互动。

左所长认为教学不仅仅是知识的传授，而应该是先育人后教书，应该教学生思维、策略、方法。并结合具体实例告诉我们，作为新时代教师应该具有主动性、反思性，教师做教学研究时可以有专业引领、同伴互助、自我反思三个方面，尤其是持续的自我反思对于教师专业化发展有很重要的意义。

通过本次学习，参加培训的老师们在以后的教学过程中，将不断总结反思，即所谓“教学相长”，这样才会完善自己，得到孩子的尊敬、信任和爱戴，使自己具有强大的教育感召力。

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编辑 | 江苏省东南教育研究院陈莉莉

照片 | 江苏省东南教育研究院陈莉莉