冬意渐浓，时光清浅，采一束光阴，拂过心间。在这最美的初冬，我们共赴一场诗意的教研。为充分发挥名师工作室的示范引领与辐射带动作用，促进美术教师队伍教育教学专业水平提升，11月28日，董香琴美术工作室牵手栖霞区王倩名师工作室，在金陵中学浦口分校小学部开展课堂教学活动。两个工作室团队成员以及浦口区特级正高教师后备班成员齐聚一堂进行了一场新课标引领下小学美术教学的探索教育之旅。

  第一节课，由董香琴老师为我们呈现四年级《字的联想》，董老师在教学时循循善诱，以“春夏秋冬”的文字联想为教学主线，以一系列的问题为导向激发学生的思维，以师生互动组织起师生间的对话与情感交流。董老师启发引导学生赏析我国古代的文字，了解仓颉造字以及甲骨文的起源，并通过提问调动学生的思维，让学生带着问题走入探索之旅，经历学习过程，感悟我国语言文字的博大精深。董老师善于运用简单明了的语言和词语解析孩子们听起来比较抽象的概念，让学生清晰且深刻地感受了文字的变化和魅力，培养了学生自主探究和自主学习的能力，充分体现了新课标所倡导的“以学为主、学科融合”的教学理念，同时也彰显了美术课堂学生的主体地位。课尾处，董老师还让学生体会到美术学习与生活之间的联系，恰当的理想教育、新颖别致的思维拓展给到场学习的老师留下了深刻的印象。

第二节课，由南外仙林分校燕子矶校区的康乐老师执教《看戏》一课。本课教学设计新颖，教师巧妙地将美术学习与音乐戏剧有机融合，教学环节紧凑，教学内容丰富。康老师启发引导学生，以中国各大传统戏剧的认知开场，以黄梅戏为切入点，组织学生进行戏曲服饰纹样的探究活动，并尝试彩绘设计，康老师将戏曲舞台搭建于课堂之中，将戏曲表演融入美术课堂，让全体学生进行充分地“唱”“听”“赏”“思”“绘”等多维课堂体验，充分体现艺术学科特色，创新教学过程，立足新课程标准，将审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等美术核心素养的培育贯穿整个课堂

第三节课，由王倩老师执教《印出来，印出来》一课。本课基于新课程标准大观念下的大单元教学为导向，以第二课时“拓印”进行呈现，王老师从学生的年龄特征出发，运用儿童化的教学语言进行精准的高质量提问，激发学生的思维，通过耐心细致的教学手法，贴近学生，关注学生，从传统走向现代，带领学生从印刷术走向儿童版画印刷，教学设计结构严谨，课堂环环相扣，妙趣横生，呈现了一堂精彩的版画课程。

最后，江苏省美术特级教师王倩老师以《谈新课表引领下的教学研精进》开设讲座，对三位老师的课堂进行了点评和指导，围绕艺术（美术）新课标导航，开启美术全面浸润，促使美育走入创作，构建立体美育课堂，融合美育创新发展六个方面展开，并指出当代美术美育课堂，要在新课程标准的素养导向下，凸显课程综合化，将“大美育人”的理念根植于一线课堂当中。

愿我们以此次研修活动为契机，学他人之长，促自身成长，愿教研的灯火光芒万丈，指引我们步履不停，不断前行，一路生花。

编辑 | 石玉英