人间四月芳菲天。2024年4月19—20日，江苏省中小学教师培训学会小学校长与学校发展专委会活动，暨江苏省基础教育前瞻性教改实验项目：“支持儿童数学个性化学习的实践研究”研讨和推进活动在江苏连云港市云山小学东校区隆重举行。本次活动旨在进一步落实“个性化学习”，推动江苏省基础教育前瞻性教学改革项目“支持儿童数学个性化学习的实践研究”的实施，探索学科育人的有效途径与实施策略。

 

 

01
润教慧行，为成长赋能

4月19日上午8：00，全体与会人员汇集连云港云山小学，共同参加盛大的开幕式。

出席本次开幕式的嘉宾有：江苏省中小学教师培训学会副秘书长、中小学校长与学校发展专委会秘书长孙圣和先生，连云区教育工委委员李立飞先生，江苏省中小学教师培训学会小学校长与学校发展专业委员会理事长、南京市天正小学王九红校长，江苏省中小学教师培训学会顾问邰友圣先生，江苏省中小学教师培训学会中小学校长与学校发展专委会常务副秘书长、江苏省东南教育研究院院长邹建农先生，连云港市云山小学校长孟霞女士，连云港市云山小学党委书记章莉女士。以及来自于江苏省内各会员学校的老师代表，共计300余人参加。
 

本次开幕式由江苏省中小学教师培训学会顾问邰友圣先生主持。

 

 

 

 

 

首先，云山小学进行 “强基工程”专项展示活动。本次活动通过合唱、舞蹈、朗诵、音诗画表演、体育技能秀等多种演出形式，生动展示了全区“强基赋能”工程实施成效。进一步提高了学校推进强基工程的实效性，提升了学校学生的基础素养和基本技能。

 

 

 

 

 

     接着，云山小学孟霞校长向参与活动的所有领导、教师致欢迎词，并以“以项目驱动学校内涵发展”为专题，从大教育质量观、宽视角发展观、多层面策略观三个方面，结合云山小学的办学理念与实践探索——遵循教育规律，激发各教育主体的活力 ，为每一个学生提供适合的 、优质的教育 ，做最精彩的自己。

 

用特色彰显每一所学校！由南京市天正小学王九红书记校长、无锡市东湖塘实验小学胡兢慧教科室主任、通州湾恒兴小学刘卫珍副校长、句容市实验小学蒋建军副校长、徐州经济技术开发区实验学校罗芳主任、东海实验小学曹桂府书记校长。六组学校代表，分别作特色展示分享。

 

尊重学生个性差异，展示高品质个性化课堂教学风采。压轴大戏：同课异构环节。也将此次活动推向了高潮！由7门学科：语文、数学、英语、体育、美术、道法、音乐，来自于全省31所学校的35位老师参与。

 

02-语文：

以情润智，以境育人

于漪老师说：“把课上得有新鲜感、趣味性，有一定的难度和深度，使学生体验到克服困难的喜悦。”连云港云山小学夏正华老师执教童话故事《蜘蛛开店》，新颖的课题激发了学生浓厚的学习兴趣。夏老师充分运用情境化教学的方式，抓住蜘蛛三次开店的不同之处，让学生先从细微之处感受故事情节的一波三折。通过三幅图，给学生留下想象、创造的空间。

 

 

 

与此同时，南京共青团路小学贝婧婧老师、无锡胡埭中心小学鲁钰老师、沭阳如东实验小学张迎平老师、连云港师专三附小陈笛老师，四位老师进行了同题异构《蜘蛛开店》。

 

 

江苏省小学语文特级教师汪燕，在五位教师说课后，进行了专业点评，汪特从构建素养导向的场景，提升语言的积累力、鉴赏力、表达力三方面肯定了五节课的教学亮点，同时也提出了自己宝贵的建议。

 

 

02-数学：

走进数学生活，品味数学魅力

 

连云港市云山小学和芳芳老师执教《分数的初步认识》。情境导入，揭示平均分，在理解的同时，学生用语言充分描述，直观教学，让学生逐渐抽象出分数的意义。课程设计的探索形式多样，层层深入、步步推进。最后通过串联旧知和新知，让学生体会数学知识之间的环环相扣。

 

 

随后，连云港市云山小学田志红老师、淮安市人民小学姚海燕老师、连云港师专二附小郑佳老师、南京市琅琊路小学明发滨江分校唐小伟老师，四位老师进行了同题异构《分数的初步认识》

  

五堂展示课结束后，由江苏省小学数学特级教师、正高级教师、连云港市墟沟小学教育集团党委书记武建军对五位授课教师就设计结构的细致、教学方法的对比和教学重难点的突破三个方面进行了评价，充分肯定了五位教师能围绕个性化学习设计课堂活动，武书记表示从单元整体教学的视角来看，“认识一个整体的几分之一”这节课起到了承上启下的作用，五位教师很好地把握住了核心内容，用分桃的素材对新授内容进行模块化的活动，提炼了知识的共性特征，深化了学生认知，将新课标的理念落实到课堂，体现数学核心素养。

 

02-英语：

品友情之韵，润文化之美

 

南京市拉萨路小学张妍炜老师执教《Unit7 What's the matter？（Storytime）》

张老师设置真实情境，由一个交朋友的联谊活动导入，迅速拉近与学生的距离。张老师教学环节设计精巧，通过让学生听、读、说“happy”，“hungry”,等文中单词，进而会说句子：“What's the matter Are you”通过互动，层层递进的课程教学方式，让同学们用英语表达自己的感受，如：“I'm not hungry”.“I'm thirsty”.最后以：“Happiness is to help others”（幸福就是帮助别人）在掌声中结束课堂。

 

 

 

无锡东绛二实小张闵老师、扬中市实验小学陈莉老师、连云港黄海路小学张菲老师、苏州宝带实验小学张丽雯老师，四位老师进行了同题异构《Unit7 What's the matter？（Storytime）》

 

 

 

五堂展示课结束后，由江苏省小学英语正高级教师、特级教师、溧阳市第二实验小学书记、校长蔡雪飞对五位授课教师的课进行了精彩细致的点评，肯定了教师们在新课标下的努力和创新。蔡书记指出，学习活动应以主题为核心，螺旋上升地引领学生进行学习、理解、实践和应用，并促进创新。同时教师应关注学生的学习基础和需求，根据学生的学习风格和生活经历进行设计，以精准化教学，更好地促进学生英语学科核心素养的发展。

 

 

 

 

02-体育：

运动绽活力，青春展风采

连云港市云山小学姚尧老师执教《篮球大单元-一传球与投篮的组合技术》

姚老师通过情景设计，讲解互动、示范展示等方法对学生传授体育技能和知识从而调动学生学习的积极性。结合新课标针对不同的教学内容设计不同的教学情境，让学生在这种情境下运用和展示所学知识技能，以此培养学生实战能力。

 

 

 

同样，扬州育才小学向海波老师、溧阳市文化小学王大泉老师、南京天正小学王宁老师、连云港黄海路小学李胜通老师，四位老师进行了同题异构《篮球大单元一传球与投篮的组合技术》。

 

 

   

   五堂展示课结束后，在专家评课环节，江苏省特级教师、正高级教师王素芳校长对五节课进行了全面细致的点评。王校长认为，五节课各具特色，每位教师都展示了自己的教学智慧与教学风格。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在篮球与传球组合技能上得到提高。同时，她建议教师在教学设计中，注重理论与实践相结合，教结构、用结构，培养学生核心素养。

 

 

 

 

 

02-道法：

践行生活德育，润品行之美

丹阳市实小徐恬老师执教《我是一张纸》，由猜谜语引入“纸宝宝”激发学生的学习兴趣，让学生在自己日常的学习生活中寻找纸，计算自己每天用几张纸并记录。体会其与我们的生活息息相关；接着引导学生认识各种特殊用纸，丰富对纸张的感性认识，体会纸在生活中的重要性；通过播放故事《你知道吗？》引导学生了解造纸的原料、工序和造纸术的意义，使学生明白纸张来之不易，激发民族自豪感；借助课前的调查统计数据，引导学生发现每天的用纸量不容小觑，领悟到纸与环保之间的关系，从而树立节约用纸的意识。

 

 

 

 

同样，常州湖塘桥二实小的李倩老师、连云港市建宁小学的刘晓霞老师、无锡东北塘小学的龚晨老师、连云港市师专二附小的李倩老师四位老师进行了同题异构《我是一张纸》。

 

 

五堂展示课结束后，由无锡市前洲中心小学校长，无锡市道德与法治学科带头人孙琴芬老师对五节课做了全面细致的点评。赞扬了老师们的德法课能够创设大情境，统领课堂；遵循学生的认知规律，完成学生价值内化过程；注重思辨意识和探索意识的培养。孙老师的点评给上课和听课的老师带来启发和收获，助力老师们的教学水平更上一层楼。

 

 

02-音乐：

润泽生命，滋养成长

 

扬州市汾河小学王珊老师执教歌唱课《对鲜花》，通过成熟亲切的教学风格，精炼准确的教学语言，让同学们身临其境感受北京民歌的风韵风味。

 

 

 同样，华阳中心小学杨晓蕾老师、无锡育英小学张笑程老师、淮安小学张梦老师、连云港市苍梧小学刘伟伟老师，四位老师进行了同题异构《对鲜花》。

 

 

五堂展示课结束后，江苏省正高级教师、特级教师杨慧老师，对五节课做了精彩的点评，杨老师特别提出音乐课堂要丰富学生感性能力，变深度感受为深度学习，让学生的学走在教师教的前面，在教育改革的大背景下，希望青年教师要变革教学方式，改变自己的思维方式，在教学改革的春风中一句前行！

 

 

02-美术：

以趣润美，陶冶性灵

由连云港市云山小学教育集团魏敏老师执教《儿歌与童话》，魏老师以地方文化特色为切入点，聚焦云山本土“小神山”的故事展开教学，引导学生发现身边的美，关注并热爱本土文化。

 

随后，苏州长桥实验小学朱晨老师、连云港市墟沟小学教育集团翟继波老师、句容石狮小学周龙俊老师、连云港市建宁小学赵雯老师，四位老师进行了同题异构《儿歌与童话》。

 

 

五堂展示课结束后，仪征市实验小学副校长、江苏省特级教师李胜凯老师对五节课做了全面细致的点评，李老师指出五节课各具特色，围绕同一课题，每个人都呈现了不同的构思，体现了各自的教学智慧和教学风采，接着又从教学资源的运用、教师示范的必要性、任务单的充分利用等方面谈了自己独到的见解，并就每节课的细节给出了中肯的建议，李老师从新课标的精神内涵出发，提出应该引导学生学会学习，主动思考，在实践中不断提升审美素养。了解艺术家的创作思路和流程，才能像艺术家一样思考与创作，从而观照生活经验，获得美的享受。最后他希望每一个孩子、每一位老师都能够享受生活，热爱艺术，在美术学习的过程中各美其美。

 

 

 

 

03主题沙龙
聚焦主题 个性表达

首先，由连云港市云山小学教育集团孟霞校长作了题为《以项目驱动学校内涵发展》的专题汇报。孟校长高屋建瓴地阐述了学校实施的大教育质量观、宽视角发展观和多层面策略观。既有理论的高度，又有实践的广度，更有思维的深度。通过项目驱动的方式，全面促进学校的内涵式生长。这不仅为学生打造了全面发展的平台，也为教师提供了广阔的职业成长空间，推动学校教育向深度、高质、特色发展。

 

 

 

本次主题沙龙特邀请到了南京金陵汇文学校小学部的雍建皖副校长、无锡市峰影小学许永亮副校长、仪征市实验小学郭仕红校长、丹阳市新区实验小学朱雅琴副校长、盱眙县城南实验小学邰玉涛副校长、东海县西双湖小学刘旭校长六位校长的支持与参与。六位校长们从“是什么”对主题展开内涵解读，从“为什么”对个性化学习进行价值分析，从“怎么做”探究实践路径，精彩纷呈。校长们还提出了用范式带动，规范教学行为框架，让自主力在预学中生根、合作力在互学中提升、深思力在导学中发展、表达力在展学中开花、表达力在活学中结果。沙龙的最后，特别邀请了六位校长用个性化的方式来表达自己对这个话题的理解。这场沙龙充分展现了各地教育的前沿性思考，并在探讨中得到融合与进阶。

 

 

 

 

 

 

04闭幕式

雨润杏花，勤耕不辍

2024年4月20日，省教育学会为每一位开课教师颁发证书，在激昂高涨的音乐中，本次活动落下了圆满的帷幕。

 

 

 

 

 

教而不研则浅，研而不教则空。通过开展本次活动，为老师们互观互学提供了交流机会。大家在思维的碰撞与理念的交互中不断成长，在教学之路上赋能提升蓄力前行，将以：差异化教学设计、灵活的教学等方式，多元化评估手段、更好地满足学生的学习需求，激发其学习兴趣，提高学习效果。充分重视个性化学习，在教学实践中积极探索和实施，为孩子们提供更优质的教育服务。进而推动江苏省基础教育前瞻性教学改革项目发展。

 

教研有深度，让教学有温度，尊重和支持儿童个性化，引领儿童做最精彩的自己！

 

 

 

 

编辑|石玉英