在这金秋送爽、丹桂飘香的时节，带着金秋的收获，踏着秋的脚步，2018年10月18日上午，徐州市中小学校本研修的校长及中层管理者在徐州市中山饭店举行了此次研修管理者能力提升培训班。

 

　　18号上午，由江苏省教师培训中心研究策划部主任王高，徐州市教师发展中心主任王芳出席本次会议。张淮涵代表江苏省东南教育研究院主持此次开班典礼，并且邀请王芳主任致开幕词。王主任针对校本研修做学习导向，明确什么是校本研修，校本研修的意义和价值，如何区分和开展。并且对各位老师百忙之中前来学习表示肯定，期待各位学有所获，学有所用。

 

　　在开班典礼结束后，伴随着深情的的教师之歌，开始了此次校本研修的第一场讲座，培训主题为《校本研修下教师发展的“道”与“术”》，培训专家为江苏省特级教师、江苏省第二师范学院教授王高，王教授从“办好一所学校条件”作为开场白，提出好的领导自身应当是好老师，并且能够带出一批好教师，管理好一支优秀的教师队伍。在讲座中，王高教授指出校本教研的本质追求是促进教师专业发展，打破封闭式教学，提倡开放式的现代教学理念。同时对特级教师和正高级教师的培训和职称评审等进行介绍和指导，要求各位要有学习三目标，建立知识结构、培养能力结构、形成综合素质结构。

　　第二场培训主题为《校本研修策略与方法》，培训专家是南通市教育局中小学名师培养导师团团长，南通市教育学会会长王笑军。王局长凭借着多年的名师培养经验，匡正大家对校本研修的理解与认知，站在更高的层面为各位老师提供校本研修的思路和方法。

 

　　下午，会务组为各位老师准备了丰盛的水果和点心，来缓解下午的压力，以此体现出徐州市教育局对大家的关怀和东南教育研究院作为承办方对大家的悉心照顾。

 

　　19号上午，开展了第三场讲座，培训主题为《现代信息技术在教育教学科研中的应用》，培训专家为无锡市辅仁高中副校长沈志斌。沈校长以基础教育“极课学业诊断系统”为例，深入探讨学业诊断的变革。提升教学质量，学业诊断是基础，通过学业诊断，读懂学生，因材施教，有效教学，提升质量，一步步引导各位老师如何高效科学地去开展校本课程。

　　第四场培训主题为《校本环境下教育论文创作问题探析》，培训专家是徐州市教师发展中心副主任申瑞杰。申主任以幽默风趣的语言，精准独到的方式，通过现场实际联网教学，为各位演示了如何进行论文检索，如何进行论文的借鉴与创作，现场教师好评如潮。

 

　　第五场培训主题为《校本研修组织实施与过程管理》，培训专家是南通市虹桥第二小学校长刘昕，从绩效的矛盾导致日常工作中的工作量问题、学科之间的不和谐问题、干群矛盾问题、岗位晋级中的矛盾问题、教师成长的内驱不够，导致与课改顶层设计不相匹配的问题等角度来介绍自身的丰富经验。论述课程改革是教育新常态下的校本研修主体出发，探讨了校本研修的重要性，并主张量体裁衣，根据教师的个性特征或类似群特征设计不同的研修形式。

　　第六场培训主题为《开展校本研修的时间与思考》，培训专家为教授级中学高级教师缪徐。缪特指明校本研修是以学校为研究主阵地，以学校教师为研究主体，以学校教育教学实践中的实际问题为研究对象，以促进教师和学校共同发展为目的，融学习、工作、研究、进修为一体的学校活动和教师教育行为。同时分别以校本研修的内涵、回顾、思考和案例四方面来展开讨论。此外还从随笔写作和论文打磨上进行深入分析讨论，让在座的各位老师理清思路，受益颇多。

　　最后，东南教育研究院副主任张淮涵对本次会议作了总结，王高教授和王笑军局长分别站在省级层面和宏观层面对校本研修进行规划与指导。申瑞杰主任与沈志斌校长分别就论文检索，大数据采集系统这些工具和手段来应用、辅助于校本研修;刘昕校长和缪特分别站在小学，中学，一线更贴近教学管理的经验分享，深入剖析校本研修的实践与思考。在策略上从高层讲到了基层，在方法上从宏观讲到了具体。如此安排力求让各位老师能够不虚此行，学有所获!最后感谢徐州市教育局提供的平台，愿诸位老师工作顺利，再创佳绩!